揭開三和國文面紗

慎用流行語，請看文學家余光中的說法：

問：余教授也會用「high」和「粉絲」這些新詞？


余：會啊。你知道「粉絲」怎麼來的嗎？這個字是fanatic，意思是狂熱分子，剪掉後面尾巴變成fan（粉），意思就溫和了，加了「絲（Ｓ）」就是多數。


我寫過一篇「粉絲與知音」的文章。夏志清肯定張愛玲，寫進他的中國現代小說史，那時候夏志清是知音；現在張愛玲擁有的不只知音，而是一大堆粉絲了。


我覺得粉絲可愛呀，至少比「凸槌」、「轟趴」、「趴趴走」要好一點！使用流行語還是可以有選擇的；就看你受不受得了。


朱：我改作文時會建議：每個老師的忍受度是不一樣的，為自己著想的話，還是不要太多刺激的東西，選用新詞要謹慎。


余：這些東西就像胡椒等佐料，撒太多也吃不下去嘛。


問：許多學生為了應付考試，去補作文，怎麼看這個現象？


余：母語是母親講的話，連母親的五官都不熟悉，還要去問別人「我的母親怎麼一回事」，這完全是反常的。


家長普遍認為英文比中文重要、有出路，中文是可笑的、可以無師自通的。事實上，很多台灣人對中文無法應用自如，許多是用得不恰當的。


朱：我出作文有聲書，是看到坊間有些教作文的方式很可怕，國小一、二年級就由文法下手，問孩子哪個是動詞、名詞，介詞怎麼用…；這是比喻法、感嘆法…。先分析、拆解，把孩子的胃口都教壞了。


我跟孩子說，這些分析考不好就算了，一路把障礙撥掉，讓他們開心一點，用閱讀打個厚底，以母語自然的表達想法。


問：從學生的報告或作文裡，觀察到中文西化的現象嗎？


余：中文底子不好容易向英文傾斜。我最不能忍受像「關於…」這類介系詞，都是不需要的。


朱：聽新聞報導時，常覺得電視台記者語焉不詳。


余：電視記者口若懸河，其實不需要這樣歇斯底里。文筆不簡練，才要用嘴來彌補，很辛苦。


朱：有些年輕人會出現火星文，因為他們只侷限在網路世界裡，如果有大量而廣泛的閱讀，語文的世界不被侷限，出來的東西肯定會不一樣。


余：對，就落入那樣的「語境」酖酖語言的環境裡。連名作家也轉不過彎來。例如：「這是我唯一喜歡的一個作家。」用了「唯一」又來「一個」，這種重複、糾纏的現象太多了，連社會科學的名學者都無法化解。很多有學問的朋友，中文都不通的。


像「這本書很有可讀性」，直接說「這本書很好看」就行了；「穩定」總要說成「穩定性」，幽默說「幽默性」，好好的形容詞，先要變成抽象名詞；最直接了當、有力的中文都忘記了，繞彎子講似是而非的偽學術名詞。


有人說我嚴苛，問我：「語言是活的，像河讓它自然流過去好了。」我說：「河流要不要河岸呀？」沒了河岸，不就變洪水了嗎？以前我寫詩「星空，非常希臘」，有人說我亂來；現在又有人說我頑固，高喊搶救文言文。獨創、實驗性的寫作可以打破文法；教學、寫常識性的文章就必須遵守規範。兩者是分開來的。


【2008/06/02 聯合報】