揭開三和國文面紗

取自聯合報

九十九學年度第二學期 九年級第一次段考寫作測驗參考題目

1. 決定我的未來就看現在

七年級第一次段考寫作測驗題庫

作文題目：三和校園一隅

　　　　　未完成的事 　　 925　 謝依珊
　　我最好的朋友在去年過世，被癌症帶走了，當這件事傳入我耳中時，只覺得這只是個傳言不必去理會也不必相信，到家後，看見她的父母紅腫的雙眼、一身黑的衣服、手裡拿著已經濕透了的手帕坐在客廳，在他們的哀傷的眼神中我看到了絕望、悲傷，這時我才驚覺：原來這一切都是真的。

慢慢讀，詩／花國之旅 【聯合報╱余光中】 2011.03.06 04:19 am

集曲線美七色繽紛之大成

　　　　勤奮的收穫 　　925　 謝富承
　　學海無涯，唯勤是岸。參加比賽，必須立下苦功、勤奮準備，才能脫穎而出；面對困境，必須專心致志、努力奮鬥，才能否極泰來，勤奮是任何事情的不二法門。

1. 額手稱慶　　　　　　Ａ.形容倉皇逃散
2. 騎虎難下　　　　　　Ｂ.指人懷有才學而不得施展
3. 寵辱偕忘　　　　　　Ｃ.吸取以前失敗的教訓，不再重犯

　　　　為迷”網”者祈禱詞　　　９０９盧丁魁
　　看著他疲累的身軀、渙散的眼神、步履沉重踏進教室，我知道他昨晚又上網和同學上線廝殺一番，在他快樂的背後，我也曾迷惑也曾陷入，但現在的我有種旁觀者的不捨。
　　

慢慢讀，詩／阿里山看日出 　　　　　　取自 聯合報╱詹義農】 2011.01.28

派出所前，吉野櫻

　　　　　　　　　勤奮的收穫　　９１０　李奕勳
　　「要怎麼收穫，先那麼栽。」即使輕而易舉的事，都必須有辛勤付出，才會有亮眼的成果。「一分耕耘，一分收穫。」揮灑過汗水，才能得到七彩的光輝。
　　

　　　　四季的聲音 　　　　903　　　　温宗友
　
　　春天萬物復甦，花兒們忙著換上新衣服，為自己打扮一番。鳥兒們從南方回到北方，魚兒們也忙著由回老家。生機盎然，好不熱鬧。我走到靜心園的水池旁，

　 　　　　四季的聲音　　　　　911 　　　　 林柔均

　　「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」在台灣，雖然沒有明顯的季節遞嬗，但你是否感受過那獨樹一幟的四季樂章呢?

　　　　　811 　　　　 向梅花學習 　　　　　莊凱鈞
　　梅花是中華民國的國花，它象徵堅持不懈、不屈不撓的精神。
　

　　　　　　　712 　　我最崇拜的人 　　 許惟淳
　　從小到大，不同年紀崇拜的人也都不同，而現在，我最崇拜的人是做事能夠堅持，不到最後就絕對不會輕言放棄的那種人……。
　　

　　 　　四季的聲音　　　　　　　　　　９０９劉湘菱
　　迷人的春天，用活潑熱鬧的鳥叫聲告訴我們春天的美好。熱情的夏天，用接續不斷的蟬鳴來表達內心的喜悅。孤獨的秋天，以富含旋律的落葉聲引導動物進入甜美的夢鄉。莊嚴的冬天，以接近無聲的落雪音來呵護柔嫩的夢境。將這些不同的音色混合排列，形成了一首情境多樣的四季之音。

1.隨俗浮沉 　 A.本領有限，已無技可施。
2.隨遇而安 　 B.處世沒有定見，只是順從世俗。
3.隨機應變 　 C.人多雜亂的樣子。

　　　　　　　903謝如菁　　 忙裡偷閒
　　九點的鐘聲一響，頓時我緊繃的肩膀放鬆了，那種如釋重負的感覺，真好！三年級的生活，讓我終於了解，原來昏天暗地不是誇飾法。他是那麼真實的存在，充盈我四周的每一個角落。課業像烏雲般籠罩著我，彷彿我的一舉一動都被這張監視網掌控，我的渴望，也在這不透光的黑暗世界中，逐漸被吞噬。

　　　　　805馮晨希 　　　來到生命的轉彎處

　　路本無路，走過便有了路；路本有盡，轉個彎便無盡了。

作文題目：一則新聞的啟示

說明：「秀才不出門，能知天下事。」資訊發達的年代，透過各式的傳媒，我們能與世界接軌。請以「一則新聞的啟示」為題，寫出該則新聞內容為何？此事造成的衝擊以及你對這則新聞的想法、建議、感想。

題目：向○○學習

說明：「聖人無常師」，可見學習並沒有固定的對象，而我們身處的大自然就是我們最好的老師！有人喜歡曠野裡的花有獨特的姿態，無論面對風雨或艷陽，都能堅持自己的價值觀，不為別人、只為自己，展現風華。有人喜歡天空的雲沒有固定的形狀，總是凝聚了又散逸，消融自我的疆界感，隨時可以與宇宙合一。那麼你呢？你最喜歡哪一件事物？請寫出它的特性及帶給你的啟示。

1.四季的聲音：

說明：日復一日，年復一年，時間不停地流轉，四季的腳步像一幅幅美麗的畫，像一部部扣人心弦的小說。用心留意你將會發現，每個季節都有其不同的聲音屬性與感動。請寫下你所觀察到的四季之聲，與這些聲音所帶給你的感動。

　　　國一的我　　　７０５黃瑋絜

　　穿上全新的制服，踏入未知的校園，展開一段全新的旅程，沒錯，這就是剛升上國一的我。

　　　　來到生命的轉彎處　　　80722 林冠男
　　生命非常奇妙。每個人生命的歷程不盡相同---有的人可以活得很自由自在，有的人則是活得憂慮忡忡；有的人可以活得精采無比，有的人則是味同嚼蠟。

　　　　　　九年八班 張育華 　　　題目:勤學可以改變人生
　　勤學真的可以改變人生嗎?這是因人而異的，有人說不勤學也無所謂、有人說勤學可以使它成為一個有用的人，端看你如何想他！

　　　　　　題目:國一的我 　　708　　子萱
　　曾經，我越過了那感傷的離別，帶著師長及同學們的祝福，迎接國中新生活。