古文閱讀練習 閱讀世界:王爾德--余光中題目：藥
說明：
每個人都有因生病而吃藥的經驗，藥可以幫助我們治癒病痛，恢復健康。但除了具體可服食的藥品之外，生活中，是否存在對人生有助益的良藥呢？有時來自一個人的幫助、一件事的警惕或是一句話的提醒，都能讓我們的人生更加進步與美好。
102-1三和國中 第一階段作文練習
| 放慢速度,放大鏡頭,擴大想像:細膩去描繪你看到的世界,一花一樹一景,從眼中心底出發,不急著把所有的世界放在你的作文窗格裡. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 古都的輝煌與浮躁 |
在石門我感受到的是寧靜，然而我幾乎忘了石門原是吳越邊境，曾經是多紛爭之地，為了復國臥薪嘗膽的越王勾踐，與水邊浣紗可沉魚落雁的西施，都是我最早讀過的歷史故事……
晨起，坐公車去石門。
昨天桐鄉整日高溫，聽說是有一波由蒙古南下的冷空氣，正經過江淮平原，於是在此逼出高溫。我們行走在新生北路，由逾橋西路轉至復興北路，新生復興，在此平行，台北亦如是，同名的道路卻是截然不同的風景。
| 班級 | 9月16日 |
| 901 | 12 |
| 902 | 78 |
| 903 | 80 |
| 904 | 9 |
| 905 | 80 |
| 906 | 80 |
| 907 | 79 |
| 908 | 11 |
| 909 | 73 |
| 910 | 79 |
| 911 | 71 |
| 912 | 80 |
| 913 | 20 |
| 914 | 79 |
| 915 | 80 |
| 916 | 61 |
| 917 | 64 |
| 918 | 77 |
| 919 | 79 |
| 920 | 80 |
| 921 | 80 |
| 922 | 80 |
| 923 | 80 |
| 924 | 80 |
| 925 | 80 |
| 926 | 80 |
| 927 | 77 |
| 928 | 79 |
| 929 | 77 |
| 930 | 8 |
| 931 | 80 |
| 932 | 80 |
| 全對 | 80 |
要學作文,先從閱讀開始,自己喜歡的作品開始,能和自己內心共鳴的句子,記住,把它記在小筆記本.
一則報導,一篇文章,一個故事,一本書都有人生啟示的,有描繪風景,有自我觀照的心裡話的......都可以整理,作為自己的文字資本
一次比賽的經驗 929 吳采穎
那一次盡情歌唱，唱出了我生命中最美的春天，到現在我仍沉浸在和暖的春風裡。
美學系列／美學的失智╱蔣勳
生命隨意哭，隨意笑，生命不堅持自己耳聰目明，生命到了絕境，可以是聾是啞，是俗世不屑的「驢」「狗」。生命非想，非非想。是不是八大已「無眾生相」？……
許多身邊朋友都在談老年失智的問題了。
慢慢讀，詩／夢杜甫──千秋詩人有知音 ╱陳義芝
與你同遊
處處留心皆學問 914 陳兆威
古人曰:「好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。」百花盛開的春，是大自然的巧妙設計。綠樹挺立的夏，是大自然綠色的恩賜；紅葉飄落的秋，是大自然的哀愁樂章；孤獨空無的冬，是大自然告訴人們時間的警惕。用心看世界，何處不是學問呢？
精神癱瘓與書寫休眠
為了《離魂歷劫自序》增訂再版，我重讀了當年的日記，再舔了舊日的傷口。我們九三年發生車禍，九七年書寫出版，其間只隔了四年。初版迄今，十五年過去了，每次讀它，我都會淚水漣漣；傅莉讀它，不是在讀回憶錄，而是重讀她自己的前半生。這種近乎痛苦的閱讀，可能造成某種心理障礙，使得我拒絕「重返現場」，毋寧耽溺於眼前的鬆散。
