揭開三和國文面紗

1.千秋萬歲　　　　 形容機會難得,可貴( )
2.千門萬戶 　　　　形容人很會說話,像流水滔滔不絕( )
3.千迴百折 　　　　比喻詩文經過多次修改,反覆推敲或指經歷各種磨難和考驗( )

【廖玉蕙】
　　三言兩語，將工作的實質內容與待遇交代得簡淨完整，埋伏下其後他和王冕的長久深刻交情，也凸顯他的幹練熱情。而一些小細節的鋪敘，也為文章增色不少，譬如王冕上工的第一天，母親送他前去秦老家，回去時，王冕送出門來，母親邊交待「早出晚歸，免我懸念」，邊「替他理理衣服」，接著含淚離去。看似尋常，卻是以小摹大的高明手法，這理衣、叮嚀加上含淚離去的一連串動作，母親的愛便栩栩如在眼前了！而對王冕孝順母親的描寫，吳敬梓也不厭其煩，王冕先是隱藏自己失學的痛苦佯裝豁達；繼之將主人給他吃的醃魚、臘肉包回給母親吃，最後，王冕賣畫得錢，總不忘買東西孝敬母親，將王冕 孝順的行為再三旌表，以緊扣題旨，也是毫不含糊的地方。讀小說，能具體分析作者寫作策略，就是間接指導學生找出作文的方法。

1.一了百了 　　　　　 即使你能( ),我們還是會調查清楚
2.一介不取 　　　　他閱讀速度極快,常常是( )
3.一手遮天 　　　　他淡泊名利,不與人爭,可說是( )

取自中時【廖玉蕙】《創意經典3之3》既看熱鬧，也看門道 ──以「王冕的少年時代」為例談語文教學

　　當我舉國中課本上「王冕的少年時代」為例，請教他們的印象時，大夥兒異口同聲：「應該是寫王冕勤奮向學的經過吧！」

＜台北橋的聲音＞創作動機：
細漢的時候，阿公帶（chua7）我行過七孔的台北鐵橋，到三重埔吃四月二五大拜拜。阿公說：這是日本大正時代的橋。微微的晃動從腳底竄上來，阿公說：安心走吧！因為人太遮，車太遮，大家都要吃拜拜，鐵橋伊有感覺，這真很安全。免驚！現在逐天經過台北橋，到左岸上班。八十五年台北橋再度改建，即碼（cit4 ma2）往新莊的捷運經過淡水河底，台北橋繼續迎向未來。看到台北橋的改變，知道台北橋是都市人的雙腳。

　 　 　 　
1.集腋成裘 　 　 比喻順著情勢或便利行事( )
2.順水人情 　 　 指某種行動能順利進行( )

選項 　　　　　　　　　解釋(配合題)

1.魚沉雁杳 　比喻喪子的悲痛( )

1. 歎為觀止
2. 潛移默化
3. 牖中窺日

選項 　　　　　　 　　　　　造句配合

1.魚沉雁杳 　　　 他飛黃騰達後竟( ),一腳將當時幫助他的人踢開

選項 　　　　　　　　 造句填空

1.歎為觀止 　　　　　 遇到挫折不要氣餒，( )，總會有解決的方法。

提供國文科三年級同仁小考用，其他同仁若有其他年級成語電子檔，請提供共享！
1.鼎新革( )　　 2.兢( )兢業業 　3.嘔( )心瀝血 4.嘔啞( )嘲哳　
　　　　　　　

選項　　　　　　　　　　　解釋(配合題)
1.鼎新革故　　　　　　　　為數很少( )
2.兢兢業業　　　　　　　　有心事,不能安心睡覺( )

林徽音 元配張幼儀 陸小曼（徐志摩生命中最後的女人）

九十六學年度 第四次教學研究會　　　　　 　　　　　　 國文領域 專題報告

題目：書法的韻法意態　　　　　　　　　　　　　　　　　 報告人：唐祥明